¿Qué es el autismo?

Por Shirley Gil

El autismo es una condición compleja definida por los patrones de comportamiento y las características específicas. Se considera que es un trastorno neurológico, sin embargo, no hay una sola causa que se haya identificado. Con el tiempo, la causa más probable de autismo se vinculará a combinaciones de factores genéticos y ambientales.

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El autismo es un trastorno del espectro, incluyendo las personas con muy diversas diferencias que a menudo requieren instrucción individualizada. Los programas educativos más eficaces son las que se basan en los principios del análisis aplicado al comportamiento.

Trastornos del Espectro Autista (TEA ) comienzan antes de la edad de tres años y duran toda la vida de una persona, aunque los síntomas pueden mejorar con el tiempo . Algunos niños con TEA signos de problemas en el futuro dentro de los primeros meses de vida . En otros casos , los síntomas pueden no aparecer hasta los 24 meses o después. Algunos niños con TEA parecen desarrollarse normalmente hasta alrededor de 18 a 24 meses de edad y luego dejan de desarrolar nuevas habilidades , o pierden las habilidades que una vez tuvieron.

El diagnóstico de trastornos del espectro autista puede ser difícil, ya que no existe una prueba médica, al igual que un análisis de sangre para diagnosticar los trastornos. Los médicos se basan en el comportamiento y el desarrollo para hacer un diagnóstico del niño. TEA veces se pueden detectar a los 18 meses de edad o menos . A los dos años , el diagnóstico de un profesional con experiencia puede ser considerada muy fiable.

No hay mejor tratamiento único para todos los niños con trastornos del espectro autista . Hay muchos tipos diferentes de tratamientos disponibles, tales como : entrenamiento auditivo , la capacitación de ensayos discretos , terapia vitamínica , terapia anti- hongos , la comunicación facilitada , musicoterapia, terapia ocupacional , terapia física, y la integración sensorial.

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No se conoce la causa única para el autismo , pero en general se acepta que es causada por anormalidades en la estructura o la función del cerebro . Los escáneres cerebrales muestran diferencias en la forma y la estructura del cerebro en niños con autismo en los niños frente neurotypical . Los investigadores están estudiando una serie de teorías , incluyendo los vínculos entre la herencia , la genética y los problemas médicos .

En muchas familias , parece que hay un patrón de autismo o relacionada con discapacidades , apoyando la teoría de que el trastorno tiene una base genética.groom-453953_960_720

Aunque nadie gen ha sido identificado como la causa del autismo , los investigadores están buscando segmentos irregulares de código genético que los niños con autismo pueden haber heredado . También parece que algunos niños nacen con una susceptibilidad al autismo, pero los investigadores aún no han identificado un solo ” disparo” que causa el autismo a desarrollar.

Autismo Sociedad estados : Otros investigadores están investigando la posibilidad de que , en determinadas condiciones , un grupo de genes inestables puede interferir con el desarrollo del cerebro , lo que resulta en el autismo . Sin embargo, otros investigadores están investigando problemas durante el embarazo o el parto , así como los factores ambientales , como infecciones virales , desequilibrios metabólicos y la exposición a sustancias químicas ambientales.

Stepss Academia en Sunrise, Florida fue creada como resultado de la necesidad en nuestra comunidad para una nueva escuela con un enfoque innovador para la enseñanza. Stepss Academia ofrece a los estudiantes una educación individualizada utilizando las técnicas de enseñanza que tienen más éxito para cada tipo de alumno -visual , auditiva , táctil , cinética – en el ritmo al que son capaces de aprender. Los estudiantes reciben una gran cantidad de elogios verbales, repetición y que sean necesarias . La mayoría de nuestros estudiantes se han diagnosticado dentro del espectro del autismo o con una atención relacionada con trastornos sensoriales, de desarrollo o de comunicación. Algunos estudiantes tienen problemas de conducta leves, y la mayoría tienen una inteligencia promedio o por arriba. Los estudiantes son colocados en grupos pequeños de no más de 6 alumnos con un maestro certificado ESE y un asistente de maestro a tiempo parcial. Todos los maestros y asistentes de maestros han completado o están en el proceso de completar, la formación como Applied asistentes analista del comportamiento. Colocación clase está determinada por el nivel académico y la funcionalidad del niño.

Fuente: Edición 19 Aldea Educativa Magazine

Headmaster en Christi/STEPSS Academy

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