Nuevos Retos para la Educación Preescolar

 En  una  declaración  reciente,  del  14  de  Septiembre  de 2015,  el  Departamento  de Educación    de  los  Estados  Unidos,    y  el  Departamento  de  Salud  y  Servicios Humanos, establecieron recomendaciones para los Estados, las agencias locales de educación (LEA), escuelas y programas públicos y privados de la primera infancia, para aumentar   la   inclusión   de   los   niños   con   discapacidades   desde   el nacimiento hasta los cinco años, en programas  de alta  calidad en la primera Infancia .  Todos  los  niños  pequeños  con  discapacidad  deben  tener  acceso  a los programas  para  la  primera  infancia  inclusivos  de  alta  calidad  en  el  que  se  prestan los servicios adecuados y se apoye en el cumplimiento de las altas expectativas.